Сосредотачивая внимание на воспитании детей, мы создаём будущее
Воспитание человека является важнейшим фундаментом всей его жизни.
Платон, Мыслитель Древней Греции
Только образуя и воспитывая
человека, мы сможем построить благоустроенное государство и хозяйственные
системы.
Ян Амос Коменский, выдающийся
Гуманист Эпохи Возрождения
Очередное занятие Клуба «Устремление»
было посвящено теме воспитания детей в особое время. Перехода планеты в Миры
Божественной реальности. Понимание значимости воспитания начинается с осознания
того, что сосредотачивая внимание на
воспитании детей, мы создаём то будущее,
которое предусмотрено Божественным Планом эволюции человечества. И чтобы
воспитать достойных строителей светлого будущего, необходимо создать условия
для развития ребенка: создать пространство Любви, выстроить гармоничные
взаимоотношения всех членов семьи. Тогда ребенок, войдя в этот мир, сможет
гармонично в нём развиваться.
Родители, зная этапы развития ребёнка,
основанные на знании психологических и энергетических особенностях каждого
этапа, могут максимально раскрыть способности ребенка. Каждый ребёнок
исключительно индивидуален, поэтому в воспитании не может быть шаблонных,
подходящих всем без исключения, методов. Необходимы сердечная чуткость,
бережное отношение и уважительное взаимодействие с детьми.
Хорошо, если родители будут понимать
особенности детей Шестой Расы, приходящих в наш мир. Эти дети не признают авторитета силы, они без страха
противостоят чужой воле, даже если это воля человека, намного старше их. Детям
нужны любовь, доверие, свобода, они интуитивно чувствуют любую неискренность и
лицемерие взрослых, болезненно реагируя на них.
Родители, заслужившие
доверие детей, общаются с ними легко и просто; частота вибраций детей и
родителей в этом случае совпадает, обмен информацией и энергией происходит без
преград. В этой гармоничной обстановке
все чувствуют себя счастливыми.
В попытках создать образ воспитания
Человека Нового Времени, члены клуба вышли на понятие – гуманный человек. Это
очень ёмкое понятие, раскрывающее саму суть истинного Человека.
Гуманный (от латинск. humanus человеческий), проникнутый любовью к человеку, человечный, направленный на благо других. Если
рассматривать это понятие глубже, можно выделить те качества человека, над взращиванием
которых необходимо работать, как при воспитании ребенка, так и в работе над
собой. Это доброта, которая проявляется в отношениях как сердечность,
душевность, отзывчивость; благодарность – дарение блага; трудолюбие – как
желание трудиться на Общее Благо.
Участники обсуждения осознавали, почему труд считается высшим мерилом.
«Труд высокого качества позволяет человеку вознестись над низменной страстью.
Труженик, стремящийся к лучшему качеству, не будет земным рабом самости,
поэтому дар труда есть освобождение от самости» (Надземное,839)
На
семью в первую очередь а затем и на
школу ложится ответственность за привитие детям трудолюбия. Семья и
школа должны воспитывать будущих тружеников и творцов. Страна трудовой
радости, совершенствуя качество труда, может быть увлечена в будущее
Задача родителей помочь ребёнку развиться
гармонично, раскрыть все заложенные в нём немалые возможности, направить
внимание на творение добра и обладание достоинствами нравственного
человека.
Задача
родителей состоит и в том, чтобы воспитать в детях бережное отношение ко всему
живому, к тому, что их окружает». «Человек, помни, что ты поставлен хранителем
пространства, ты можешь оздоровлять его или осквернять. Каждым дыханием ты
посылаешь пространству оздоровление или разрушение. Необходимо избегать
ссор, они вредоносны. Только добро есть спасение будущего… Сотворение добра
есть улучшение будущего» (Мир Огненный, часть 2, л. 44). Эти постулаты
Учения Живой Этики должны стать руководством при воспитании нового Человека,
строителя Нового Мира.
По сложившейся в клубе традиции перед выращиванием очередного
Древа вступительное слово предоставляется члену совета клуба, который знакомит
участвующих во встрече с теми
эволюционными задачами нового времени, которые необходимо решать при
строительстве Нового Мира.
По итогам обсуждения было «взращено» –
Древо Воспитания Человека Новой Эпохи
Почва
1
Божественные принципы
2.
Духовно-нравственная культура семьи
Корни
1.Духовно-нравственный
опыт предков рода
2. Опыт
первопроходцев современности по воспитанию Человека Новой Эпохи
3.
Знание основных этапов роста сознания ребёнка
Ствол
Стремление создавать условия для развития
гуманного Человека, строителя Нового
Мира
Крона-плоды
1.
Укреплять и расширять пространство Любви
2.
Следовать здоровому образу жизни для достижения чистоты души и тела.
3. Строить отношения в семье на любви, уважении,
доверии, радости в общих делах.
4. Относиться
к воспитанию, как к питанию всем возвышенным и прекрасным. Становиться и быть
примером для детей.
5. Относиться к детям как к мудрым душам, оберегая
их чувствознание.
6. Приучать семилетних детей помнить Иерархию, особо
оберегая их организм от насилия.
7. Взращивать нравственные качества сердца, начиная
с двухлетнего возраста.
8. Развивать внимание, наблюдательность и чуткость,
поддерживать самостоятельность детей.
9. Оберегать детей от всего ложного и
искусственного, направляя их внимание на прекрасное и истинное. 10. Создавать условия для высокого качества
труда и творчества, преображая будни в праздник.
11. Передавать детям сказания о героях и подвигах,
знания о Мирах Тонком и Огненном, об Иерархии Светлой с самых ранних лет.
12. Закладывать основы общинножития: гармонично
сотрудничать друг с другом и со всем
Космосом.
Традиционно работа по взращиванию
очередного Древа проводилась в группах и проходила с особым подъёмом. И сама
тема воспитания детей отзывалась в каждом сердце. И в день этот, 12 апреля 2015
года, удивительно совпало несколько значимых для нас праздников. Это
Пасха – Вселенский праздник обновления Природы и воскресения духа, День
космонавтики, День рождения клуба «Устремление» и День рождения нашей
одноклубницы.
Светлана Типоченко, председатель совета клуба
«Устремление»
Марина Сергеева, член совета клуба «Устремление»
| 
